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“一带一路”共建国家众多，投资建设项目数量庞大bob体育，需要各方协同处理的财经问题复杂。现阶段具有国际视野的复合型财经人才稀缺bob体育，高质量共建“一带一路”对高素质国际化复合型财经人才的需求日渐迫切。在当前形势下，商务部与湖南省人民政府定期举办的“中国—非洲经贸博览会”等对外交流平台，不断深化与“一带一路”共建国家的教育交流合作，从人才培养、科学研究、文化交流等方面着力提升教育国际化水平及服务共建“一带一路”能力，为“一带一路”建设的各个领域提供财经人才支撑。

长期以来，会计准则、会计人才以及会计监管构成的会计体系是推动国际贸易与投资往来的重要基础设施之一。“一带一路”共建在基础设施联通、贸易畅通、资金融通等方面取得了丰硕成果，但“一带一路”共建国家的制度各异，经济发展水平差异巨大，使用会计准则超过10种，这种差异对共建国家区域内的贸易畅通和资金融通形成了重大障碍，不利于实现共同发展、包容发展目标。因此，财政部提出“以会计基础设施助推国家‘一带一路’建设，采取有效措施克服会计体系的差异，推动各国会计体系的互联互通”。

湖南财政经济学院作为“一带一路”暨金砖国家技能发展国际联盟数智财经工作委员会普通高校分委会副主任单位，借助“中国—非洲经贸博览会”等对外交流机制，将“一带一路”共建国家的部分财经类院校、行业企业引入联盟的国际云平台，加强对共建国家会计准则建设实施以及监管等情况的系统研究及协调bob体育，增进了解，分享经验，发挥好会计作为通用商业语言的作用，为促进贸易畅通和资金融通、推进会计准则国际趋同提供技术支撑。

围绕“精专业、懂技术、融文化”的国际化财经应用人才的培养目标，湖南财政经济学院与“一带一路”暨金砖国家技能发展国际联盟高校共同搭建数智财经现代产业学院综合财务服务平台，推进学生的数智财经国际化实践能力提升。该平台集教育、咨询与服务于一体，依托全国工商联人才交流服务中心，链接政府、行业委员会、企业bob体育，以共创国际化财经类专业标准、开发国际化实践课程等形成紧密连接的“产教融合发展共同体”。学生参与平台真实项目实训，为区域出海企业提供个性化的数字化转型解决方案。以师生小组项目制运营模式为基础，校内财务共享中心为参与“一带一路”共建的中小企业提供财务共享服务和财务报表编制服务。通过国际化项目，学生实践能力显著提升，为国际财经职业生涯累积宝贵经验。通过引入国际标准、塑造国际化实践平台、产教融合共育等路径，加强了财务管理、会计学相关专业的国际化建设。作为全球商科教育联盟成员，学校积极对接国际标准与职业资格，将各类国际资格认证融入人才培养方案，使学生既掌握中国企业财经实践知识，又具备国际财税、会计及投融资能力，增强学生国际职业竞争力。

增强跨文化协同教育，助力学生融入中小企业国际化进程。与东盟湖南商会、湖南国际商会合作，推出跨文化培训课程，覆盖“一带一路”共建国家市场分析、跨文化管理、国际贸易规则等关键领域。一方面，积极落实现有合作机制，发挥共建“一带一路”国家已有教育合作平台机制的重要作用，深化财经人才培养国际合作程度；另一方面，筹建成立厚生国际教育学院成效合作机制，负责湖南财政经济学院中外合作办学及其他国际教育项目的运行和管理。通过开设中外合作办学项目及国际学生汉语言进修项目，招收来自美洲、非洲、欧洲、亚洲的“一带一路”共建国家学生，推动文化交流融合，增进各国不同文化和财经专业的相互理解、相互欣赏，共同形成专业、高效、有影响力的财经文化品牌。

目前，开展“一带一路”科技创新合作，已经成为高质量共建“一带一路”的重要内容。湖南财政经济学院一方面针对“一带一路”建设高等教育方面的需求，结合本校服务地方、服务企业的条件优势，以国际合作科研平台和国际联合实验室等实体机构为支点，参与“一带一路”共建国家和地区的双边、多边合作项目，如中国—巴基斯坦经济走廊、阿尔及利亚高速公路、波罗的海珍珠项目、缅甸密松大坝、尼日利亚赞格鲁水电站、中国铁建与沙特阿拉伯王国麦加萨法至穆戈达莎轻轨项目等海外重大基础设施投资风险研究项目等，为我国海外重大基础设施投资项目风险管理提供了协助支持。另一方面鼓励教师到“一带一路”暨金砖国家技能发展国际联盟数智财经工作委员等机构任职，甚至担任高层次国际学术机构职务，支持教师参与“一带一路”相关国际学术会议，使他们获得更多参与国际学术对话的机会，提高高校在“一带一路”共建国家学术圈影响力，并将教师之间的合作拓展到院系两级，形成辐射效应，拓宽教师的国际视野和合作网络，通过与“一带一路”共建国家高校的科研教研全方位协同，提升了教师国际化教学能力。

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新京报讯（记者吴淋姝）近日，北京市昌平区人民法院审结一起离婚后损害责任纠纷案件。一男子发现含辛茹苦养育十余年的女儿并非自己亲生，将前妻诉至法院，要求赔偿精神损失抚慰金。 11月21日bob体育，新京报记者从北京市昌平区人民法院了解到，张先生与李女士于2007年相识并自由恋爱，双方在2009年8月登记结婚。2010年1月，李女士生育一女小燕（化名）。2020年6月，二人感情破裂离婚，双方签订协议约定小燕由张先生抚养，李女士每月付1800元抚养费直至女儿18周岁。随着小燕一天天长大，张先生发现其容貌、性格都与自己相差较大，遂委托鉴定机构对亲子关系进行检验，结果显示：排除张先生为小燕的生物学父亲。李女士对检验结果的真实性及结果表示认可。张先生遂诉至法院，要求前妻李女士赔偿经济损失及精神抚慰金。庭审中，张先生主张自己离婚后一直抚养小燕，李女士除了给孩子零花钱之外并未给过抚养费。李女士辩称自己每月向张先生父母转账，用于女儿日常生活花销。双方向法院提交微信聊天记录、转账记录等凭证。根据《中华人民共和国民法典》第一千一百六十五条规定，行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的，应当承担侵权责任。依照法律规定推定行为人有过错，其不能证明自己没有过错的，应当承担侵权责任。同时，根据《中华人民共和国民法典》第一千一百八十三条规定，侵害自然人人身权益造成严重精神损害的，被侵权人有权请求精神损害赔偿。因故意或者重大过失侵害自然人具有人身意义的特定物造成严重精神损害的，被侵权人有权请求精神损害赔偿。昌平法院经审理认为，李女士婚恋期间与他人发生关系，对于怀孕生育子女非张先生所亲生的风险应有一定预知，不但违背善良风俗，客观上还发生了孩子非张先生亲生的事实，李女士对此有过错，侵害了张先生亲权、人格尊严等人身、财产权利，应承担相应的法律责任。关于张先生主张的经济损失，法院综合考虑张先生抚养孩子情况、双方工作情况及收入水平、孩子生活及学习情况等因素，并参照北京市城镇居民人均年消费性支出的标准，酌定李女士赔偿张先生经济损失30万元。张先生得知所抚养的女儿并非自己亲生时，精神、身心遭受打击，法院综合考虑李女士的过错程度、经济能力、本地的平均生活水平等因素，酌定李女士赔偿张先生精神抚慰金7万元。最终，法院判决李女士赔偿张先生经济损失30万元及精神抚慰金7万元。目前，该案已生效。法官认为bob体育，若一方违背夫妻间的忠诚义务，主观上存在过错，且客观上构成对另一方配偶权的侵犯，使对方蒙受物质、精神上的双重损害，同时侵权行为和损害后果之间存在因果关系，那么无过错方有权请求精神损害赔偿。本案中，被告明知子女非原告亲生，却故意隐瞒实情，致使原告一直承担抚养义务，误将子女视为亲生子女予以抚养，并倾注了大量的情感和精力。被告的行为构成欺诈性抚养侵权行为，严重地侵害了无抚养义务一方的人格尊严等人格权利，致使原告遭受了经济上的损失和精神上的损害，因此可以要求有抚养义务的被告支付原告经济损失并赔偿精神损害抚慰金。 “让过错方因其损害行为受到惩罚，使无过错方被损害的权利得到补偿和救济，这既是维护家庭成员合法权益的需要，也是对违反夫妻间相互忠诚义务行为的惩罚和预防，更是促进形成平等、和睦、文明的婚姻家庭关系的需要。”法官表示。编辑杨海校对李立军